Lärtorget

Här på Lärtorget finns guider och tips med bra exempel, råd och erfarenheter av hur Folkbildningsnätet används på folkhögskolor och studieförbund. Dessutom gör vi utblickar på webben och tipsar om ytterligare verktyg som kompletterar vår befintliga lärmiljö. Mycket nöje!

Redaktionen

Lägg gärna till ditt namn om du vill vara med och utveckla den här wikin.

• Hakan 12 oktober 2011 kl. 22.16 (UTC)
• JorgenQ 8 december 2011 kl. 17.56 (UTC)
• Jörgen S
• Gordon
• Kerstin
• Liv
• Ingela
• Åsa
• Ronny
• Lars-Göran

Pedagogiska Resurser

Pedagogiska resurser är en omfattande samling resurser avsedda främst för folkbildningen.

Pedagogiska resurser erbjuder verktyg och material för dig som är cirkelledare, lärare eller deltagare i kurser och cirklar. Studiematerial, artiklar, rapporter, pedagogiska länkar inom olika ämnesområden, projektredovisningar, tv- och radioprogram från UR (nästan 10 000 program i dagsläget) är något av innehållet.

• Hitta bra material till kurser och studiecirklar
• Använd öppna lärresurser

UR-program

Om du har ett konto på folkbildningsnätet kan du nå alla UR:s program på vår hemsida.

• Formulera diskussionsfrågor deltagarna kan samtala om före och efter att de sett ett program.

FC Folkbildning

FC Folkbildning är folkbildningens gemensamma system för samarbete och kommunikation.

Alla som är anslutna till ett studieförbund eller en folkhögskola har rätt till ett eget konto på FC Folkbildning. FC Folkbildning använder programmet FirstClass som erbjuder många möjligheter till samarbete och kommunikation. Några exempel på funktioner är e-post, konferenser, gemensamma dokument och kalendrar.

Konferenser

• Dela upp en kurs i flera konferensrum.
• Presentera inte hela kursmaterialet från början för att inte förvirra deltagaren.
• Ha med studieplaner mm.
• Låt deltagarna presentera sig först

SM Folkbildning

SM Folkbildning är folkbildningens sociala medier och är uppbyggd av communities. I dessa communities diskuterar vi, delar dokument, skapar gemensamma Wikis och lär tillsammans.

Flera studieförbund och folkhögskolor använder sig av SM Folkbildning när de bygger upp sina studieplattformar för både när- och distansstudier.

Communities

Ett digitalt klassrum för kommunikation mellan deltagarna i en kurs eller studiecirkel. Det finns tre delar i en community. Nyheter, Dokument och Wikis.

• Nyheter går att använda som diskussionsforum
• Ladda upp bilder och filmer i Nyheter som lättar upp flödet. Det blir tungt med bara text.
• Låt deltagarna ladda upp dokument och kommentera dem. Exempelvis skrivuppgifter.
• Deltagarna kan skriva en wiki tillsammans och samla det de lärt sig.
• Lägg in skrivövningar på olika wikisidor. Deltagarna skriver sedan i kommentarerna.
• Ändra gärna på textstorleken i dina meddelanden. Defaultstorleken är liten...

Pulsen

Pulsen är en mikroblogg för alla användare där man som mest kan skriva 140 tecken. Det är en funktion som liknar Twitter men som bara når de som har konton på SM Folkbildning.

• Be deltagarna skriva i Pulsen vad de jobbar med just nu. På det sättet kan du som pedagog följa deras arbete.
• Om det är något de tycker är svårt och vill ha hjälp med kan de skriva det i Pulsen. Då kan du lägga extra kraft på att förklara just det momentet eller lägga in extra lektioner.
• Deltagarna recenserar varje träff ni har i Pulsen. Det är inte speciellt arbetsamt men blir en utvärdering och en indikator för dig som kursledare hur allt fungerar.

Bloggen

Varje användare i SM Folkbildning har en egen blogg. Den är placerad på samma sida som din profil.

• Deltagarna kan ladda upp avscannade tavlor eller texter de skrivit. Sedan kan de besöka varandras bloggar och kommentera.
• Bloggen kan fungera som en portfolio där deltagarna kan samla allt de producerar under kursen.

Presentation om att skapa och dela communitys

En animerad presentation via Prezi.com över hur man som pedagogisk personal och cirkelledare kan skapa och dela SM Folkbildning communitys:

Version 2 - 2011-12-07: Prezi: Skapa och dela communitys

Tankar runt pedagogik och SM

I augusti 2010 inför valet, letade lärarna på S:ta Birgittas folkhögskola efter en online-plattform där våra 60 kursdeltagare kunde hitta politiska partiers hemsidor, kolla valfilmer, göra webbundersökningar, berätta om vad de lärde sig när de besökte valstugor och träffade politiker och sen diskutera allting med varandra under två veckor. Vi valde FBNsm och var positivt överraskade över hur deltagarna tog till sig det.

Varför FBNsm?

• Minimala systemkrav (Internet och webbläsare)
• Intuitivt gränssnitt
• Lätt att administrera
• Trygg miljö

Bättre kurser med FBNsm

Problem:

• Fler kursdeltagare än förväntat
• Svårt för alla att delta i diskussioner i klassrummet
• Deltagare som har svårt att läsa/skriva utan datorstöd
• För mycket papper

Lösning:

• Lägg upp en del kursinnehåll på FBNsm
• Blanda video och bilder med text
• Skapar mindre grupper så att alla deltagare vågar delta i klassrumsaktiviteterna
• Låt deltagarna jobba flexibelt i FBNsm; när och var de vill

Resultat:

• Kursdeltagare producerar mycket mer och presterar bättre
• Alla deltagare vågar dela sina åsikter och erfarenheter (online och i klassrummet)
• Mer relevant innehåll som stimulerar deltagare på olika sätt
• Lättare att se varje deltagares insats och utveckling under tiden

Pedagogik och FBNsm

Från lärarens perspektiv finns ingen stor skillnad mellan klassrumsaktiviteter och online aktiviteter. Lärarens uppgift bland annat är att:

• Locka deltagare med intressant innehåll
• Ställa bra frågor
• Ge utrymme
• Stödja och uppmuntra

Ett maktskift?

Från kursdeltagarens perspektiv, FBNsm ökar möjligheterna att delta i lärande:

• Mer tid att fundera innan man svarar på diskussionsfrågor
• Lätt att inkludera media, länker, m.m. och utveckla diskussionen.
• Diskussionerna kan blir mer fokuserade på deltagare
• Deras arbete hamnar inte i en papperskorg

Videomat

Med Folkbildningsnätets Videomat kan du spela in korta filmer med din webbkamera.

Efter inspelningen får du en länk till din inspelade film. Länken kan du sedan mejla ut och mottagarna kan då se din inspelning, uppspelad i sin webbläsare. Videomaten är mycket enkel att använda och kräver ingen installation av program. Användningsområden kan till exempel vara hälsningar, presentationer, korta föreläsningar och genomgångar.

• Spela in föreläsningar eller intervjuer.
• Spela in ett kort välkomstmeddelande i början av kursen.
• Håll dig gärna kort, max 5-8 min.
• Tänk på ljuset, vad som finns bakom dig när du filmar. Placera dig inte med ett fönster i ryggen.

Webvideo Folkbildning

Folkbildningen har ett gemensamt konferenssystem för videokonferenser.

Denna resurs ger dig möjlighet att ha effektiva möten på distans. Här kan flera personer logga in i ett gemensamt mötesrum och se och höra varandra, även om man är utspridda i olika delar av världen. Webbvideo Folkbildning består av två videokonferenssystem; ett lite enklare med enbart bild och ljud samt en chatt och ett annat mer avancerat där du bland annat kan visa upp dokument som finns på din dator.

Re:flex

Nättidningen re:flex ger dig information om det som händer i folkbildningen inom nätpedagogik och flexibelt lärande.

Du får ta del av diskussionen kring nätbaserat lärande från andra aktörer – nationellt och internationellt. På re:flex samlar vi kunskap och erfarenheter från vår omvärld, delar erfarenheter inom folkbildningen och stimulerar till utveckling av folkbildningens flexibla lärande.

Webben och olika program

Pulsen i låtar och sätta samman dem i Audacity

Jag hade behov av att hitta musik med 90, 100 och 120 bpm till undervisningen. Efter mycket letande och meckande hittade jag vad jag sökte samt fick in ett bra arbetsflöde. Jag använde inte endast FOSS-program till detta, utan 2 freeware och slutligen ett FOSS. Bägge Freeware-programmen (de 2 första) är Windows-program som problemfritt körs via Wine.

BPMCOUNTER är ett gratis program som listar all musik i en mapp man själv väljer. Har testat och kollräknat några låtar nu och det stämmer bra. BPM counter

Man kan manuellt kolla genom att använda räknaren på [ http://www.vocalist.org.uk/beats_per_minute_reference_chart.html#free_beats_per_minute_software ]http://www.vocalist.org.uk/beats_per_minute_reference_chart.html#free_beats_per_minute_software

Jag dubbelkollar en del låtar med hjälp av programmet nedan. Ta låten med musen och släpp den i fönstret. Det visar sig att några låtar tolkas olika av programmen, andra lika. Så det är bra att dubbelkolla.

I MixMeister (nedan) kan du öppna och analysera hela mappar, eller dra in enstaka låtar. Det går också att spara och skriva ut listorna.

Mixmeister

Lägg in låtarna och ta sedan bort långa intro och avslut samt mixa ihop låtarna till en fil i programmet Audacity http://audacity.sourceforge.net/?lang=sv